- Q. Qu’est-ce que le FCA-CAF et que fait-il?
R. Le FCA-CAF est le seul organisme pancanadien qui rassemble des représentants-clés de la communauté de l’apprentissage du Canada comme :
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le patronat |
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le Conseil canadien des directeurs de l'apprentissage (CCDA) |
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les syndicats |
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l’Alliance interprovinciale des présidents des commissions d'apprentissage (AIP) et |
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les éducateurs |
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Ressources humaines et Développement social Canada (RHDSC) |
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les groupes visés par l’équité en matière d’emploi |
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Soutenu par un secrétariat, le FCA-CAF réalise des études, collabore avec d’autres intervenants et favorise les échanges sur des sujets de préoccupation pour la communauté de l’apprentissage au Canada.
- Q: Pourquoi le FCA-CAF a-t-il entrepris cette étude?
R. En 2004, le FCA-CAF a rendu public le rapport d’une étude intitulée Avoir accès aux programmes d’apprentissage au Canada et les réussir — La perception des obstacles. Selon cette étude, le coût représente un des obstacles apparents qui limitent l’accès aux programmes d’apprentissage et nuisent à leur réussite au Canada. Par conséquent, le Conseil d'administration du FCA-CAF a décidé de pousser les recherches plus loin pour mieux comprendre le rendement des investissements en apprentissage pour les employeurs, les syndicats, les apprentis, les fournisseurs de formation, les gouvernements et la société en général.
En bout de ligne, le FCA-CAF s’attend à ce que les renseignements recueillis durant le projet à phases multiples et les autres projets régionaux encourageront les employeurs et les jeunes à s’engager dans l’apprentissage.
- Q: Combien de phases compte ce projet à phases multiples et à quoi s’intéresse chacune des phases?
R. Cette étude fait partie d’un projet à phases multiples. Les phases du projet sont les suivantes :
- Phase 1: Mettre au point la méthodologie et les outils de collecte des données (terminé)
- Phase 2: Déterminer le coût et les avantages de l’apprentissage pour les employeurs (en achèvement)
- Phase 3: Déterminer le coût et les avantages de l’apprentissage pour les apprentis et pour les instituts de formation (le travail a été entrepris)
- Phase 4: Déterminer le coût et les avantages de l’apprentissage pour la société (prévu)
- Q: L’étude se penche sur quels métiers?
R. Le FCA-CAF a choisi des métiers présents dans toutes les provinces et territoires et qui représentent
- les métiers Sceau rouge (qui permettent aux gens de métier d’exercer leur métier dans toutes les provinces et territoires au pays);
- des entreprises de diverses tailles (petites, moyennes et grandes entreprises)
- des secteurs variés (le secteur industriel, la construction et les métiers de service) et
- toutes les régions du pays.
Les 15 métiers choisis sont les suivants :
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Technicien à l'entretien et à la |
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Machiniste |
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Briqueteur |
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Conducteur de grue mobile |
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Charpentier |
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Carrossier de véhicules automobiles |
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Électricien en construction |
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Mécanicien en réfrigération et en climatisation |
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Cuisinier |
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Tôlier |
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Mécanicien d’équipement lourd |
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Installateur de réseaux de gicleurs |
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Mécanicien industriel (de chantier) |
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Outilleur-ajusteur |
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Calorifugeur |
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- Q: Plus de 400 employeurs ont participé à cette étude. Comment a-t-on choisi les employeurs participant à l’étude?
R: Les responsables de l’étude ont communiqué avec quelque 11 500 employeurs. 1 941 de ces employeurs ont été jugés admissibles, soit environ 17 % du nombre total d’employeurs joints. Un employeur a été jugé « admissible » s’il compte actuellement un apprenti à son emploi.
Quelque 430 employeurs de diverses régions du Canada ont été interrogés entre septembre 2005 et février 2006. Ils ont fourni des renseignements sur les salaires, les tarifs des services externes, les coûts de la formation et la mesure des avantages qualitatifs de l’apprentissage.
- Q: Quels sont les résultats de l’étude?
R. L’une des plus importantes conclusions de l’étude est le fait qu’au cours d’un apprentissage, un employeur touche un bénéfice net de 1,38 $ pour chaque dollar investi dans l’apprentissage. Les détails de l’étude seront rendus publics à l’occasion de la Conférence 2006 du FCA-CAF, sous le thème « L’apprentissage, champion à tout coup! » qui aura lieu à Montréal, du 4 au 6 juin. Le rapport final de l’étude sera rendu public d’ici la fin de l’année.
- Q: Les résultats ont-ils été validés?
R. Des tables rondes de validation ont rassemblé des employeurs et des économistes dans cinq villes du pays. Ces rencontres ont permis de valider les résultats relatifs aux coûts et aux avantages et de déterminer si des coûts ou avantages importants avaient été omis. Par conséquent :
- Les employeurs ont confirmé que les résultats relatifs aux coûts et aux avantages étaient exacts même s’il existe des différences entre les régions.
- Les employeurs confirment que les apprentis génèrent un rendement net pour leur entreprise.
- La table ronde d’économistes a endossé la méthodologie et noté que l’envergure de l’étude dépasse celle des recherches antérieures.
- Q: Que reste-t-il à faire au cours de cette phase du projet?
R. L’objectif du FCA-CAF consiste à mettre au point et à distribuer un outil qui aidera les employeurs à calculer le rendement de leurs investissements en apprentissage. De plus, on élaborera une stratégie de marketing et de communication pour diffuser les principaux éléments de l’étude. Le Forum a bon espoir d’encourager ainsi un plus grand nombre d’employeurs à embaucher des apprentis.
- Q: Quand le FCA-CAF fournira-t-il des renseignements supplémentaires sur les autres phases du projet?
R. L’information paraîtra dans le bulletin électronique gratuit du FCA-CAF à mesure qu’elle deviendra disponible. Pour s’abonner, il suffit de visiter le site Web du FCA-CAF à :
http://www.caf-fca.org
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