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Liens entre les compétences essentielles et la réussite d’un apprentissage

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Annexe A

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Sommaire de 47 initiatives consacrées aux compétences essentielles et à l’apprentissage au Canada

Nom du programme ou de l’initiative Année de lancement Année de fin Organisation directrice xx Principal intervenant Participation Couverture géographique Aspect des compétences essentielles Secteur industriel Noms des métiers Sceau rouge Nombre de participants/ admission Participation des groupes d’équité Principaux objectifs du projet Description
Évaluation des besoins en compétences essentielles des membres de la FIOE du Canada 2002 2003 FIOE Syndicats Éducation Entreprises 7 provinces (NB, NS, QC, ON, MB, BC, AB) ont consulté 151 intervenants de l’industrie Non précisé – lecture, utilisation de documents et calcul Construction Électriciens Tous s.o. Aucun Étude/Recherche et recommandations. Rapport et recommandations pour le développement des compétences essentielles dans le métier d’électricien (construction et services publics)
Projet des compétences essentielles de CARS 2004 En cours Réparation et entretien d’automobiles au Canada Entreprises Éducation Projet d’envergure nationale Lecture de textes, utilisation de documents et calcul Réparation d’automobiles Mécaniciens, installateurs, techniciens d’entretien et de réparation, peintre d’automobiles et carrossiers oui s.o. Non ciblé Accroître les compétences de base dans l’industrie de la réparation et de l’entretien des automobiles au Canada Le projet de CARS reconnaît l’importance des compétences essentielles au travail. Il vise à accroître les niveaux de ces compétences dans les ateliers d’entretien et de réparation d’automobiles au Canada. Le travail est divisé en trois phases : la définition des profils de compétences essentielles, l’évaluation du niveau actuel de compétences essentielles dans l’industrie et l’évaluation du programme éducatif pour évaluer sa pertinence dans le domaine.
Programme des compétences essentielles Inconnu En cours Ingénieurs des opérations – Section locale 904 Syndicats Terre-Neuve Lecture de textes, utilisation de documents, calcul, communication verbale et résolution de problèmes Construction Conducteurs d’équipe-ment lourd et opérateurs de grue   Inconnu Non ciblé Perfectionnement des compétences Recyclage en mathématiques pour les apprentis éprouvant des problèmes. Peut servir d’outil d’autoformation ou en compagnie d’un tuteur.
Évaluation de l’alphabétisme et des acquis : Renforcer les bases de l’apprentissage à l’Î.-P.-E. 2002 2006 Commission de l’apprentissage de l’Î.-P.-É. : Enseignement au travail Î.-P.-É. Gouvernement Île-du-Prince-Édouard Non ciblé Non ciblé Non ciblé   S.O. Non ciblé Augmentation du taux de réussite aux examens du Sceau rouge Élaboration et mise en œuvre d’une stratégie globale en matière d’apprentissage et de compétences essentielles pour l’Î.-P.-É.
Programme d’alphabétisme au travail 2002-03 En cours Enseignement au travail Î.-P.-É. Gouvernement Île-du-Prince-Édouard Lecture de textes, utilisation de documents et calcul Tous les secteurs Plombiers et cuisiniers (et personnel administratif) oui Inconnu Non ciblé Acquisition et application de nouvelles compétences en alphabétisme Établissement d’un programme-cadre pour lancer divers projets
Enseignement au travail pour les cuisiniers – « The Baker’s Dozen » 2002 2003 Commission d’apprentissage de l’Î.-P.-É. Gouvernement Conseils sectoriels Employeurs Île-du-Prince-Édouard Tous, sauf l’informatique et l’éducation permanente Soins de santé Cuisine oui 25 (deux sessions offertes) Non ciblé Perfectionnement des compétences essentielles Perfectionnement des compétences essentielles en prévision des examens.
Programme de préparation des plombiers aux examens du Sceau rouge 2004 2004 Commission d’apprentissage de l’Î.-P.-É. Gouvernement Conseils sectoriels Employeurs Syndicats Île-du-Prince-Édouard Tous Construction Plombiers oui 30 (trois sessions offertes) Non ciblé Perfectionnement des compétences essentielles Perfectionnement des compétences essentielles en prévision des examens.
Préparation des électriciens aux examens 2004 2004 Commission d’apprentissage de l’Î.-P.-É. Gouvernement Conseils sectoriels Employeurs Syndicats Île-du-Prince-Édouard Tous, sauf l’informatique et l’éducation permanente Construction Électriciens oui 45 (trois sessions offertes) Non ciblé Perfectionnement des compétences essentielles Perfectionnement des compétences essentielles en prévision des examens.
Apprentissage au travail 2002 En cours Cavendish Farms Entreprises Gouvernement Entreprises établies à l’Î.-P.-É. et ailleurs Non ciblé Industries manufacturières Mécaniciens industriels, électriciens, techniciens aux instruments et opérateur de achines fixes   180+ Non ciblé Soutenir la concurrence du marché en ayant une main-d’œuvre qualifié et compétente Programme d’alphabétisation au travail et méthode d’enseignement adaptée aux individus
Programme des compétences essentielles et de l’apprentissage 2003-04 En cours Direction de l’apprentissage et du développement des compétences, ministère de l’Éducation de la Nouvelle-Écosse. Entreprises Gouvernement Nouvelle-Écosse Non ciblé Non ciblé 10 métiers ciblés oui 25 – 30 Non ciblé Évaluation et mesures correctives pour les apprentis ayant des problèmes. Dépistage précoce des problèmes de compétences essentielles et offre d’aide pour favoriser le succès des programmes d’apprentissage.
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Nom du programme ou de l’initiative Année de lancement Année de fin Organisation directrice xx Principal intervenant Participation Couverture géographique Aspect des compétences essentielles Secteur industriel Noms des métiers Sceau rouge Nombre de participants/ admission Participation des groupes d’équité Principaux objectifs du projet Description
Cours de recyclage sur l’utilisation de documents 2005 2006+ Ministère de l’Éducation de la Nouvelle-Écosse Gouvernement Syndicats En Nouvelle-Écosse, puis dans l’ensemble du pays Utilisation de documents Tous les secteurs 10 métiers ciblés   Inconnu Non ciblé Perfectionnement en matière d’utilisation de documents Mise au point d’un outil pour améliorer l’utilisation de documents dans 10 grands métiers.
Projet pilote d’utilisation de documents 2005 2006 FIOE, section locale 625 Syndicats Gouvernement Entreprises Nouvelle-Écosse Utilisation de documents Construction et industries manufacturières Électriciens oui 15 à 20 Non ciblé Perfectionnement des compétences pour les travailleurs cherchant à obtenir la reconnaissance IP Projet pilote visant à mettre à l’essai les outils de recyclage en matière d’utilisation de documents.
Apprentissage des jeunes – Réparation des automobiles 2004 2004 Automotive HR Sector Council of Nova Scotia Entreprises Gouvernement Nouvelle-Écosse Lecture, écriture, utilisation de documents et mathématiques Réparation d’automobiles Entretien des automobiles oui 11 Non ciblé Préparation des jeunes à risque pour le secteur de la réparation des automobiles Trouver et préparer d’éventuels travailleurs de l’automobile en offrant, entre autres, le perfectionnement des compétences essentielles pour l’apprentissage
One Journey Work and Learn 2004? En cours Gouvernement de la Nouvelle-Écosse et les poseurs de revêtements souples de l’Atlantique Gouvernement Entreprises Nouvelle-Écosse Inconnu Construction Poseurs de revêtements souples Non 19 Non ciblé Perfectionnement des compétences essentielles pour mener à l’emploi Programme conjoint du ministère de l’Éducation, du ministère des Services communautaires et des employeurs lancé pour répondre à un besoin précis du marché de la main-d’œuvre, soit la formation des poseurs de revêtements souples
Cours de recyclage en mathématiques 2005? En cours Gouvernement de la N.-É. NSCC Gouvernement Éducation Nouvelle-Écosse Calcul Tous les secteurs Plusieurs métiers oui 2 classes pilotes présentées et 2 autres en janvier 2006. Nombres incertains Non ciblé Cours général de recyclage en mathématiques Mise au point d’un outil pédagogique pour aider les formateurs à utiliser du matériel de métier dans leurs efforts d’amélioration des compétences en mathématiques chez les apprenants
Compétences en mathématiques pour les charpentiers 2003-04 En cours Nouvelle-Écosse NSCC Gouvernement Éducation
Communauté		 Nouvelle-Écosse Calcul Construction Charpentiers oui 10 x 3 ans Autochtones Perfectionnement en mathématiques pour les apprentis charpentiers autochtones Recyclage des apprentis charpentiers des collectivités autochtones pour qu’ils puissent participer à un grand projet de construction de logements
Capacités de lecture et d’écriture pour les Premières Nations 2005 En cours Commission de la construction du Québec Ministère de l’Éducation Gouvernements Québec Lecture de textes et écriture Construction Métiers de la construction   Inconnu Autochtones Amélioration des capacités de lecture et d’écriture des participants des Premières Nations pour faciliter l’entrée dans le secteur de la construction Les Autochtones sont souvent incapables de travailler dans le secteur de la construction parce leurs capacités de lecture et d’écriture est de niveau primaire. Ils ne possèdent donc pas les compétences requises. Le projet cible trois Premières Nations en leur offrant comme recyclage préapprentissage des cours de lecture et d’écriture.
Outil de diagnostic pour les compétences essentielles 2004 2005 Operating Engineers Training Institute of Ontario Syndicats Ontario Non ciblé Construction

Conducteurs d’équipement lourd
Conducteurs de grue mobile

   Pas encore lancé Non ciblé Outil permettant de cerner les problèmes en matière de compétences essentielles Mise au point d’un outil de diagnostic pour les compétences essentielles
Mathématiques de construction pour les charpentiers     Carpenters District Council Ontario Syndicats Ontario Calcul Non ciblé Charpentier oui 50 à 100 par année Non ciblé Perfectionnement des compétences en mathématiques Veiller à ce que les travailleurs acquièrent les compétences en mathématiques que ne semble pas leur offrir le système scolaire. Offert de façon non exclusive aux apprentis.
Formation en compétences essentielles intégrée aux programmes de base   En cours Ontario Industrial & Finishing skills Centre Syndicats Entreprises Gouvernement Ontario Calcul, lecture et écriture Construction Peintres décorateurs, vitriers et mécaniciens des métaux   Inconnu Non ciblé Perfectionnement en mathématiques pour les immigrants La formation en compétences essentielles est intégrée aux programmes de base (entre 140 et 720 heures consacrées au dessin et au calcul)
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Nom du programme ou de l’initiative Année de lancement Année de fin Organisation directrice xx Principal intervenant Participation Couverture géographique Aspect des compétences essentielles Secteur industriel Noms des métiers Sceau rouge Nombre de participants/ admission Participation des groupes d’équité Principaux objectifs du projet Description
Programme de préapprentissage pour les vitriers et les mécaniciens des métaux 2006   Ontario Industrial & Finishing skills Centre Syndicats Entreprises Gouvernement Ottawa Toutes les compétences de base requises pour réussir la 12e année Construction Vitriers et mécaniciens des métaux   Pas encore lancé   Perfectionnement de la main-d’œuvre Perfectionnement à l’aide du matériel des métiers. Les participants obtiendront des crédits pour la 12e année et seront mieux préparés pour les métiers.
Ateliers sur la terminologie professionnelle 2004 En cours YMCA du comté de Windsor Essex Organismes à but non lucratif
Gouvernement provincial		 Windsor (Ontario) Non ciblé Non ciblé Non ciblé   70 Non ciblé Préparation des immigrants à la reconnaissance professionnelle Familiarisation avec la terminologie anglaise des métiers pour les préparer à la reconnaissance professionnelle et à l’apprentissage.
Préparation pour les cours de métiers et de technologie 2002 2005 London Urban Services Organization (LUSO) Fanshawe College Communauté Éducation Région de London (Ontario) Pas associé aux compétences essentielles Non ciblé Métiers mécaniques oui 3 sessions rassemblant 20 participants Non ciblé Aide aux immigrants possédants des compétences dans les métiers Aider les nouveaux Canadiens formés et reconnus dans leur pays au marché du travail au Canada.
Évaluation des capacités de lecture et d’écriture dans la sélection des apprentis   En cours Ontario Masonry Training Centre Entreprises Ontario Lecture Calcul Construction Maçonnerie oui 20 à 25 par mois Non ciblé Évaluation précoce et mesures correctives pour les personnes ayant des problèmes au niveau des compétences essentielles Utiliser un outil d’évaluation pour déceler les problèmes de lecture, d’écriture et de calcul, puis d’offrir des mesures correctrices.
Outils permettant de résoudre les problèmes associés aux compétences essentielles 2003-04 En cours Fanshawe College Éducation Gouvernement Ontario Lecture Utilisation de documents Non ciblé Non ciblé oui 4 589 heures de contact Non ciblé Offrir des outils technologiques pour aider les apprentis ayant des problèmes Utilisation d’outils technologiques conçus pour d’autres clientèles pour aider les apprentis à surmonter les obstacles venant d’une lacune en niveau des compétences essentielles
Formation de préapprentissage 2004? Annuel Fanshawe College Éducation Gouvernement Ontario Tous Non ciblé Non ciblé   Inconnu Non ciblé Évaluation des compétences essentielles et perfectionnement Évaluation de préapprentissage des compétences essentielles à l’aide de TOWES et perfectionnement
Centres de ressources en compétences essentielles 2003-04 En cours Fanshawe College Éducation Gouvernement Ontario Tous Non ciblé Non ciblé oui Inconnu Non ciblé Offre de ressources en compétences essentielles Création d’un centres de ressources où les utilisateurs peuvent se renseigner sur les compétences essentielles, obtenir des évaluations, de l’information sur les carrières et des ressources de perfectionnement
Compétences essentielles au travail 1997 En cours Dofasco Inc. Entreprise Ontario Lecture, écriture, mathématiques et informatique Industries manufacturières Non ciblé oui Des centaines Non ciblé Amélioration des capacités des travailleurs pour donner un avantage concurrentiel à l’entreprise. Permettre aux travailleurs d’acquérir les compétences essentielles nécessaires pour exceller et donner un avantage concurrentiel à Dofasco.
Programmes de préapprentissage et de compétences essentielles : – Travailleurs de la construction autochtones – Femmes dans les métiers : Travailleuses de la construction – Électricien de construction et d’entretien – Technicien d’équipement lourd     Northern College Éducation Communautés des Premières Nations Employeurs Nord de l’Ontario         Inconnu Autochtones   Information transmise aux consultants du FCA-CAF Aucune réponse aux demandes de renseignements
CAHRD Wood Links Program 2003 2006 Centre for Aboriginal Human Resource Development (MB) Gouvernement Éducation Syndicats Entreprises Manitoba Non précisé – lecture, utilisation de documents et calcul Construction Charpentier   Inconnu Autochtones Préparation et perfectionnement des stagiaires pour les programmes d’apprentissage en charpenterie et en ébénisterie Tient compte du fait que plusieurs femmes sont chefs de famille; offre des programmes de compétences essentielles pour les aider et les motiver pendant qu’elles cherchent à obtenir une reconnaissance d’apprentissage
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Nom du programme ou de l’initiative Année de lancement Année de fin Organisation directrice xx Principal intervenant Participation Couverture géographique Aspect des compétences essentielles Secteur industriel Noms des métiers Sceau rouge Nombre de participants/ admission Participation des groupes d’équité Principaux objectifs du projet Description
Gouvernement du Manitoba – Amélioration des compétences essentielles 2005 En cours Gouvernement du Manitoba – Direction de l’apprentissage Gouvernement Éducation Syndicats Entreprises Manitoba Tous Non ciblé Non ciblé oui Inconnu Autochtones Aider les apprentis et les candidats aux métiers à améliorer leurs compétences essentielles Quatre principaux domaines : Sensibilisation, mise au point de produits et de services d’évaluation, augmentation des possibilités de perfectionnement et développement de pratiques et de politiques exemplaires par rapport aux compétences essentielles des métiers.
Projet d’amélioration des compétences essentielles dans le secteur de la construction – NCO 2005 2006 Nation crie Opaskwayak Gouvernement Éducation Syndicats Entreprises Manitoba Lecture de textes, écriture, calcul et communication verbale Métiers de la construction Charpentier oui 18 Autochtones Amélioration des compétences essentielles pour améliorer les chances de réussir le niveau 1 du programme d’apprentissage Projet pilote axé sur le deuxième modèle (de 3) du projet du gouvernement du Manitoba (1/2 journée en classe, 1/2 journée de pratique) pour les apprentis de la communauté ayant besoin d’un recyclage général avant d’entreprendre la formation technique.
Assiniboine Adult Collegiate 2004? En cours Gouvernement du Manitoba, Direction de l’apprentissage Gouvernement Éducation Syndicats Manitoba Calcul Non ciblé Non ciblé oui Inconnu Autochtones Perfectionnement intégré aux programmes de préapprentissage Accent mis sur les métiers de charpenterie et les compétences en mathématiques et en calcul. Aide les adultes ayant terminé des études secondaires, mais ne possédant la capacité de calcul nécessaire pour réussir le niveau 1 du programme de charpentier. A travaillé dans le passé avec les Services de formation et d’emploi de Le Pas (NCO) à l’élaboration d’un programme éducatif d’évaluation et d’amélioration des compétences essentielles.
Saskatchewan Institute of Applied Science and Technology 2004 En cours SIAST, Gouvernement de la Sask. (Direction de l’apprentissage) Gouvernement Éducation Syndicats Entreprises Saskatchewan Tous/ Calcul Non ciblé Non ciblé oui Inconnu Femmes, autochtones Offrir du matériel pédagogique à distance L’objectif consiste à accroître le nombre d’étudiants réussissant la formation technique des programmes d’apprentissage (Augmentation du nombre de femmes réussissant cette partie du programme.)
Projet des carrières dans le secteur de la construction de la Saskatchewan 2003 En cours Saskatchewan Indian Institute of Technology Éducation Gouvernement Secteur industriel Saskatchewan Tous Construction Charpentier/Métiers de la construction oui Inconnu Autochtones Fournir des liens à l’emploi et à la formation ainsi qu’à la reconnaissance des métiers pour les Autochtones/ Autochtones de la Saskatchewan; donner accès à la formation et au perfectionnement; offrir des conseils pour favoriser la réussite des programmes Le SITT a travaillé avec la Commission de l’apprentissage et de la reconnaissance des métiers pour créer un comité conjoint de formation avec le SITT en 1999. Le comité sert à attirer les Premières Nations et les Autochtones dans les métiers de la construction en Saskatchewan et aide les apprentis à devenir des personnes de métier.
Projet d’apprentissage des Autochtones de l’Alberta (AAAP) 2001 2007 Gouvernement de l’Alberta Gouvernement Éducation Syndicats Entreprises Alberta:
Calgary
Edmonton
Fort McMurray
* High Level
* Lethbridge		 Non précisé – lecture, utilisation de documents et calcul Tous Non ciblé oui Inconnu Autochtones Promotion de l’apprentissage et de la formation en industrie auprès des Autochtones, des communautés et des organismes de l’Alberta Le projet aide les Autochtones à entreprendre un programme d’apprentissage et à le réussir. Son objectif consiste à inscrire au moins 255 apprentis autochtones d’ici 2006-2007. Cet objectif a déjà été dépassé.
Lecture en contexte efficace (ERIC) Inconnu En cours Keyano College, NAIT, Suncor, Syncrude Éducation Entreprises Alberta Lecture et utilisation de documents Tous Non ciblé   La plupart des cours = 20 à 25 par inscription (2 ou 3 inscriptions/ année) Non ciblé Améliorer la lecture et l’écriture Keyano College et NAIT aident à élaborer des programmes ciblant divers groupes d’apprentis. Un programme de préapprentissage vise les étudiants autochtones alors que « English for skilled workers » (pas seulement les apprentis) aide les immigrants cherchant à travailler dans les sables bitumineux ou souhaitant obtenir une formation supplémentaire à Keyano.
MotiveAction 1985 En cours Motive Action Training Foundation; ASHRE, RHDSC Gouvernement Entreprises Alberta Lecture et écriture de base (à déterminer) Réparation d’automobiles Métiers de l’automobile oui 100 par année Non ciblé Préparer les jeunes faisant face à des obstacles dans le travail et l’apprentissage (secteur de l’automobile) MotiveAction est un organisme à but non lucratif subventionné par l’Alberta pour offrir de la formation intégrée aux jeunes défavorisés à la recherche d’un emploi dans le secteur de l’automobile. L’organisme sert des jeunes faisant face à une foule d’obstacles, notamment le sexe, le chômage et le statut d’immigrant et de membre d’une minorité raciale. Le programme de formation intégrée comporte trois éléments : les connaissances de base, l’amélioration des compétences scolaires et la formation de base dans les métiers. On a recours à TOWES à l’inscription pour évaluer les nouveaux venus. Tous reçoivent une formation de base en compétences essentielles. Les personnes ayant des problèmes particuliers ont droit à une formation personnalisée. Le programme dure six mois. Environ 45 % des participants entreprennent ensuite un apprentissage alors que les autres deviennent manœuvres.
NAIT in Motion 2004 En cours NAIT /ASHRE Gouvernement Éducation Entreprises Communautés Alberta Perfectionnement en vue de l’apprentissage Industrie pétrolière Soudage, électricité, Tuyauterie, mécanicien de chantier, plombier, machiniste oui 96 depuis le lancement Autochtones Préparer les participants autochtones pour des emplois d’apprentis dans l’industrie pétrolière. NAIT s’associe à l’industrie pour trouver des métiers et compétences et définir les besoins des travailleurs dans une région précise, puis élabore des programmes pour répondre à ces besoins. NAITs’associe ensuite aux communautés autochtones des régions visées pour trouver les participants du programme de formation. Grâce à une première évaluation réalisée par TABE (Test of Adult Basic Education), les instructeurs peuvent connaître en gros les notes qu’obtiendront leurs étudiants. On offre ensuite aux participants un perfectionnement en compétences personnelles et un recyclage scolaire pour les préparer à subir l’examen d’admission à l’apprentissage de l’Alberta (les personnes n’ayant pas terminé une 12e année doivent le réussir avant d’être accepté comme apprenti). Les participants doivent le réussir pour passer à la prochaine étape. Une fois ces examens préliminaires réussis, l’atelier mobile NAIT vient offrir la formation technique du métier désigné.
Journeywoman Start Program Unknown En cours Women Building Futures Gouvernement Éducation Industrie Alberta Tous Métiers de la construction Construction résidentielle, commerciale et industrielle oui Plus de 200 à ce jour Les femmes Préparer les femmes à entreprendre un apprentissage dans les secteurs de la construction et des métiers mécaniques de l’Alberta Présenter les métiers aux femmes et leur fournir le soutien et le perfectionnement requis pour les aider à réussir leur programme d’apprentissage.
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Nom du programme ou de l’initiative Année de lancement Année de fin Organisation directrice xx Principal intervenant Participation Couverture géographique Aspect des compétences essentielles Secteur industriel Noms des métiers Sceau rouge Nombre de participants/ admission Participation des groupes d’équité Principaux objectifs du projet Description
Next Step Community Training and Development 2004 En cours Community Futures, Taber and District Community Adult Learning, Lethbridge Community College Éducation Entreprises Sud-ouest de l’Alberta Tous Construction Métiers de la construction oui 13 Non ciblé Aider les apprentis à préparer leurs examens Programme venant en aide aux gens de cette communauté qui ont des compétences de métier, mais qui n’ont pas acquis certaines compétences en matière de lecture, d’écriture et de calcul.
Test of Workplace Essential Skills (TOWES) 1998 En cours Bow Valley College Éducation Industrie Alberta; projet national Lecture de textes, utilisation de documents et calcul Tous Tous oui 6 000 à 8 000 examens notés chaque année Non ciblé Élaborer un examen des compétences essentielles au travail semblable à l’Enquête internationale sur l’alphabétisation des adultes. Un examen permettant d’évaluer les compétences d’un travailleur de manière à comparer les résultats aux exigences de l’emploi, tel que décrit dans le profil des compétences essentielles de RHDSC.
Évaluation des compétences essentielles de préapprentissage Unknown En cours Kwantlen College Éducation Colombie-Britannique Lecture
Calcul		 Non ciblé Non ciblé oui Inconnu Non ciblé Évaluation précoce et mesures correctives pour les personnes ayant des problèmes au niveau des compétences essentielles Préparer les étudiants en apprentissage à réussir la formation technique en s’attaquant le plus rapidement possible aux problèmes de compétences essentielles.
SkillPlan BC 1991 En cours Construction Industry Skills Improvement Council Syndicats Entreprises C.-B. et Yukon au début Calcul, lecture et écriture Construction Tous les métiers de la construction oui Inconnu Aucun Venir en aide aux apprentis améliorant leurs compétences essentielles. S’associe à un réseau d’administrateurs et d’instructeurs pour élaborer des stratégies visant à améliorer les compétences essentielles des travailleurs syndiqués de l’industrie de la construction. Crée des ressources en vue de faciliter la formation des travailleurs.
Profil de compétences de métier transférable 2000 En cours TUAC, section locale 427 Syndicats Industrie Gouvernement Colombie-Britannique Tous Tous Tous oui <500 Tous Outil en ligne qui trace le profil des compétences d’une personne de métier et les compare aux compétences d’un autre métier. La base de données clients établit des liens aux descriptions d’emploi, aux profils des compétences et aux normes requises par les autres métiers ou emplois en demande. La base de données révèle également les lacunes existant entre les compétences actuelles du client et les besoins de l’employeur.
Diavik Diamond Mines 2002 En cours Diavik Diamond Mines, NAIT Entreprises Syndicats Éducation T.-N.-O. Non précisé – lecture, utilisation de documents et calcul Secteur minier Mécaniciens de poids lourds, Mécaniciens de chantier et électriciens   Inconnu Autochtones Accroître le taux de réussite des programmes d’apprentissage Accroître le taux de réussite des Autochtones; permettre aux apprentis de s’exprimer sur les décisions stratégiques; augmenter le nombre de gens de métier et les inciter à rester dans les T.-N.-O.
BHP Billiton Mines – Ekati Workplace Learning Program 2001 En cours Billiton Mines, NAIT, Keyano College Entreprises Syndicats Éducation T.-N.-O. Non précisé – lecture, utilisation de documents et calcul Secteur minier Mécaniciens de poids lourds, mécaniciens de chantier et électriciens oui Inconnu Autochtones Former une main-d’œuvre autochtone dans le nord Le Programme de formation au travail se concentre sur les sujets de préapprentissage pour réduire le nombre d’apprentis à risque
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M. Brian Bickley

Mme. Allison Rougeau

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Le Forum et ses activités
L’engagement des employeurs
Regard sur l’avenir : 2008–2011
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Subvention incitative aux apprentis

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