Passage de l’école au travail

Comment se fait le passage de l’école au travail dans les métiers spécialisés au Canada? Découvrez-le lors du prochain forum d’une journée présenté par le FCA-CAF.

Les recherches démontrent qu’au Canada, on pourrait améliorer le passage de l’école au travail afin de promouvoir l’apprentissage comme l’un des principaux cheminements de carrière et permettre ainsi aux apprentis de maximiser le rendement sur leurs investissements en formation. En 2006, le FCA-CAF a préparé le rapport intitulé « Les apprentis inscrits dans les établissements de formation privés au Canada : une analyse comparative de la situation des étudiants inscrits dans les collèges et instituts subventionnés par l’État ». Comme une étude antérieure réalisée en collaboration avec l’Association des collèges communautaires du Canada(ACCC) et intitulée « Les apprentis suivant une formation en classe dans les collèges et instituts du Canada : profils, investissements et perceptions », elle conclut qu’un faible pourcentage des apprentis interrogés a participé à un programme d’apprentissage au secondaire pour s’engager dans un programme d’apprentissage.

Quelles stratégies permettraient d’attirer les jeunes vers les programmes d’apprentissage offerts au secondaire et de conserver les apprentis éventuels? Comment peut-on suivre les résultats? Comment mesurer le rendement? Ces questions et d’autres sujets pertinents seront discutés à l’occasion du forum d’une journée sur le passage de l’école au travail. La rencontre présentée par le FCA-CAF aura lieu à Toronto le mardi 9 février 2010. Des fonctionnaires des territoires de compétences administrant les programmes en profiteront alors pour mettre en commun leurs pratiques exemplaires ainsi que les leçons apprises et pour faire connaître les activités lancées dans leur région. Par la suite, le FCA-CAF préparera un rapport résumant les échanges de la journée sur les programmes de passage de l’école au travail offerts au secondaire.

Objectifs :

• Présenter un forum d’une journée rassemblant les fonctionnaires des territoires de compétence administrant les programmes de passage de l’école au travail pour faire connaître les pratiques efficaces ainsi que les leçons apprises concernant les programmes de passage de l’école au travail dans les métiers spécialisés.
• Proposer, au cours des échanges, un ensemble de mesures visant à améliorer les programmes de passage de l’école secondaire au travail au Canada.
• Préparer un rapport à partir des conclusions du forum d’une journée.

État du projet :

• Le projet est supervisé par le Conseil d'administration du FCA-CAF et par un groupe de travail comprenant, entre autres, des représentants des territoires de compétence de partout au pays.
• Le rapport final doit être achevé à l’été 2010.

Pour plus de renseignements ou pour assister au forum d’une journée qui sera présenté à Toronto, le 9 février 2010, veuillez communiquer avec :
Danielle Matheusik,
gestionnaire de projet
613-235-4004, poste 203, ou danielle_matheusik@caf-fca.org