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Évaluation de la situation d’emploi des apprentis

Quel rendement des investissements en formation obtiennent les personnes terminant un programme d’apprentissage par rapport aux autres programmes de niveau postsecondaire? Quels avantages, entre autres financiers, en tire-t-on et comment peut-on les mesurer? Pour répondre à toutes ces questions, nous vous invitons à lire le rapport du FCA-CAF intitulé Évaluation des programmes d’apprentissage : Monter un argumentaire en faveur du suivi et de l’accomplissement d’un programme d’apprentissage. Cette nouvelle ressource est une étude de suivi de Résultats de l’apprentissage sur le plan professionnel au Canada depuis l’an 2000. Celui-ci avait trouvé des méthodes permettant d’évaluer la situation d’emploi au terme d’études postsecondaires et, en particulier, d’un apprentissage.

Objectifs :

  • Fournir de solides données factuelles démontrant que les programmes d’apprentissage mènent à des emplois bien rémunérés et offrant une satisfaction personnelle.
  • Combler les lacunes en information sur les résultats de l’apprentissage aux niveaux national, provincial et territorial en regroupant les données de l’Enquête nationale auprès des apprentis de 2008 de Statistique Canada et des études menées par les provinces et par les territoires.
  • Mener une recherche ciblée et de grande qualité qui présente le modèle de l’apprentissage comme une option d’enseignement postsecondaire viable et rentable.

Le projet s’inscrit dans la foulée d’une étude de base menée par le FCA-CAF en 2004. Selon le document, les intervenants estimaient que « la perception défavorable des métiers » et « le manque d’information sur les métiers » représentent deux des plus importants obstacles apparents nuisant à l'accès à l'apprentissage au Canada et à la réussite des programmes en ce domaine. Les conclusions du rapport du FCA-CAF intitulé La situation actuelle de l’apprentissage le confirment : les intervenants estiment toujours que ces obstacles sont une source de préoccupation pour la communauté de l’apprentissage.

Pour plus de renseignements, veuillez communiquer avec :
Danielle Matheusik,
Gestionnaire de projet
613-235-4004 poste 203 or danielle_matheusik@caf-fca.org

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